为进一步夯实儿童英语学习基础、提升语言实践能力,7月24日,榆林大学研究生院“青榆暖阳育梦同行”志愿服务队走进榆林市儿童福利院,开展英语规范书写练习课。结合连续几日授课中发现的字母占格不准、大小写混淆、书写间距不匀等问题,本次课堂由知识讲解转向动手实践,以英语四线格纸为载体,围绕26个英文字母和基础单词开展专项训练,引导孩子们在一笔一画中掌握规则、巩固基础,让英语学习从“听懂、记住”进一步走向“会写、能用”。
课堂上,支教队员邢民主依托课件,从起笔、运笔、收笔到占格位置,逐一示范大小写字母的规范写法,并结合具体单词讲解字母高度、笔画顺序、书写间距和握笔姿势等要点。针对孩子们年龄跨度较大的实际情况,课堂采取分层指导:低年级重在观察模仿和形成习惯,高年级则更加关注结构比例与卷面整洁。练写过程中,邢民主逐桌查看,俯身倾听孩子们的疑问,手把手纠正握笔、占格和字形问题,使抽象的书写要求转化为清晰、可操作的具体动作。
完成示范后,孩子们在四线格纸上独立书写字母和基础单词,并领取英语练习本继续巩固。课堂还设置作品评比环节,从占格规范、字形清晰、卷面整洁和进步幅度等方面进行综合评价,以提前准备的签字笔奖励表现突出、态度认真的孩子。为了写出更满意的作品,大家反复对照示范、认真修改、主动检查,课堂里既有专注落笔的安静,也有举手请教的热烈。评比不以简单区分优劣为目的,而是让认真与进步得到及时看见,让每个孩子都能在参与和展示中收获成就感。
从前期的学科知识讲授到此次规范书写实践,课程内容的不断延展,体现了志愿服务队对儿童知识积累、实践能力和全面发展的共同关注。一张练习纸、一本英语本、一次耐心的示范,看似细小,却回应着孩子成长中的真实需要。更为重要的是,在一次次俯身指导、耐心等待和真诚肯定中,孩子们收获的不只是更加规范的书写方法,也感受到被关注、被鼓励、被信任的温暖。愿这堂练习课留下的不仅是端正清晰的字母,更让专注、耐心与自信随笔尖悄然生长,使陪伴成为照亮童年、托举成长的一束温柔微光。
撰稿:邢民主
